Nieuws

De Week van het geld werd zojuist feestelijk geopend tijdens een interactief openingsprogramma in de Beurs van Berlage in Amsterdam met leerlingen uit het vo en mbo. Marjolein Moorman, wethouder van Amsterdam, en Joost Smits, voorzitter van de stuurgroep van Wijzer in geldzaken, gaven het startschot voor een week vol financiële educatie. De gemeente Amsterdam is dit jaar gaststad van de Week van het geld, wat betekent dat de opening, de afsluiting en andere activiteiten hier plaatsvinden.

Het Koning Willem I College vindt het belangrijk dat studenten verantwoord leren omgaan met geld en geholpen worden wanneer zij financiële zorg nodig hebben. Met behulp van een subsidieregeling biedt de school maatwerk per opleiding. Peter van Roosmalen, regionaal projectleider Geldwijzer en Claudia Beulen, projectcoördinator Geldwijzer lichten de werkwijze toe.

86% van de docenten in het voortgezet onderwijs vindt dat het leren omgaan met geld een belangrijk onderwerp is in de klas. Ruim driekwart van hen maakt zich zorgen over de invloed van influencers op het koopgedrag van hun leerlingen. Dit blijkt uit het onderzoek van Wijzer in geldzaken uit juni 2024. Ook noemen docenten andere aandachtspunten zoals het gebruik van achteraf betalen en de invloed van gokreclames. Om vo-docenten actuele, betrouwbare en toepasbare kennis te bieden, is het Programma Financiële educatie mbo van het Nibud nu uitgebreid naar het voortgezet onderwijs.

De verschillende betaalmiddelen, zoals pinnen, betaalverzoekjes en achteraf betalen leidt er toe dat het scholieren soms het overzicht over hun geld verliezen. Dat blijkt uit recent onderzoek van het Nibud en ABN AMRO naar hoe scholieren omgaan met geld. Hoe betalen ze? Hoe houden ze overzicht? En wat doen ze als ze geld tekortkomen?

Vanaf 4 maart kan een afgebakende groep basisscholen een subsidie aanvragen voor financiële educatie. Hierdoor leren kinderen al op jonge leeftijd om te gaan met geld. Het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid stelt hiervoor in totaal dit jaar €11,2 miljoen beschikbaar.

Nieuwe sneakers, een spelcomputer of een eigen woning. Zomaar wat dromen die jongeren kunnen hebben. Om deze dromen uit te laten komen, is geld essentieel. Daarom organiseert Wijzer in geldzaken jaarlijks de Week van het geld. Dit jaar is het thema: ‘Hoe maak jij je gelddromen waar?’.

Van 21 t/m 25 januari 2025 staat Wijzer in geldzaken op de Nationale Onderwijstentoonstelling (NOT). Bezoek onze stand (Hal 12, C032) en vraag ons gratis lesmateriaal en/of het themapakket voor de Week van het geld 2025 aan. Wanneer je dit op onze stand doet, krijg je direct het speciale Geldkwartet mee!

Wil jij je leerlingen of studenten goed voorbereiden op slimme financiële keuzes? Meld je dan aan voor de kennissessie ‘Zelfverzekerd’ op 6 februari. Patricia Swienink (programmamanager Klantbelang en reputatie) en Richard Roelevink (beleidsadviseur onderwijs en arbeidsmarkt) van het Verbond van Verzekeraars gaan in op verzekeren en hoe je dit bespreekbaar maakt in de klas.

Eind november zijn de nieuwe conceptkerndoelen verschenen voor het leergebied mens & maatschappij. In de conceptkerndoelen is er ook aandacht voor financiële educatie. Zo beschrijven ze de financiële vaardigheden die leerlingen nodig hebben om te leren omgaan met geld, bijvoorbeeld hoe keuzes worden beïnvloed door (social) media en bedrijven. Volgens de nieuwe kerndoelen verkennen leerlingen straks ook thema’s als inkomen, uitgaven, sparen, schulden en financiële risico’s.

Met onze kennissessies willen we docenten die meer verdieping zoeken op actuele financiële thema’s helpen om deze onderwerpen in de klas te behandelen. Achteraf betalen is een grote verleiding voor jongeren en daarom hebben we Daniëlle de Jager van de AFM hebben uitgenodigd om hier meer over te vertellen. De eerste kennissessie was dan ook snel volgeboekt!

Hoe maak je de verleiding en risico's van achteraf betalen bespreekbaar in de klas? Op donderdag 10 oktober van 15.30 - 16.30 uur kan je deelnemen aan de online kennissessie ‘Achteraf betalen: de kater komt later’.

De Nibud Financiële quickscan voor mbo-docenten is beschikbaar om te gebruiken in lessen over omgaan met geld. Hiermee is het snel duidelijk in welke mate studenten financieel redzaam zijn en welke onderwerpen meer aandacht verdienen in de klas.

Nederland heeft meegedaan aan een internationaal vergelijkend trendonderzoek (PISA-2022) naar de financiële geletterdheid van 15-jarigen. Hierin is gekeken naar de mate waarin 15-jarigen voorbereid zijn om als zelfstandige burgers te kunnen functioneren in de huidige kennissamenleving. Het gaat daarbij niet alleen om de kennis en vaardigheden van 15-jarigen, maar ook om hun welbevinden, houding en gedrag. In totaal hebben 20 landen deelgenomen aan dit onderzoek.

Jongeren in heel Nederland worden bewust gemaakt van financiële valkuilen en hun financiële verantwoordelijkheden met de campagne ‘Doe ff lekker niet!’ van Money Start.

De docentendag 'Geldlessen voor de toekomst' op 10 juni jl is druk bezocht. 250 leraren, docenten en coördinatoren uit het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo kwamen samen met experts uit de financiële sector. Demissionair minister van Financiën Steven van Weyenberg ging in op het belang van leren omgaan met geld op school. Tijdens de workshops van experts werd dieper ingegaan op verschillende financiële thema’s

Het overgrote deel van de leraren maakt zich zorgen over de invloed van influencers op het koopgedrag van hun leerlingen (primair onderwijs: 78%; voortgezet onderwijs: 78%; mbo: 68%). Ook maakt een groot deel van de leraren zich zorgen over de verleiding van in-game aankopen (po: 70%; vo: 61%; mbo: 53%), de invloed van gokreclames (po: niet gevraagd; vo: 65%; mbo: 65%) en het gebruik van achteraf betalen (po: niet gevraagd; vo: 45%; mbo: 64%). Dit blijkt uit onderzoek van Wijzer in geldzaken, uitgevoerd door DUO Onderwijsonderzoek & Advies, naar het perspectief van 882 leraren in het po, vo en mbo op de geldzaken van hun leerlingen.

Hoe ga je in de klas aan de slag met financiële educatie? Met welke thema's worstelen jongeren op dit moment? En wat kan de financiële sector doen om daarbij te helpen? Deze vraagstukken stonden centraal tijdens de docentendag ‘Geldlessen voor de toekomst’ in Theater Buitensoos in Zwolle. Wijzer in geldzaken organiseerde deze dag om leraren, docenten en coördinatoren uit het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo met elkaar en experts uit de financiële sector te verbinden.

Kom jij ook naar deze middag vol inspiratie over jongeren leren omgaan met geld? Minister van Financiën Steven van Weyenberg is onze speciale gast op de docentendag ‘Geldlessen voor de toekomst’ op 10 juni 2024 in Zwolle. ‘Geldlessen voor de toekomst' wordt met trots aangeboden door Wijzer in geldzaken. Werk je in het onderwijs of in de financiële sector? Dan wil je dit niet missen!

Vandaag hebben de EU-ministers van Financiën opgeroepen te blijven werken aan de financiële geletterdheid. Dat stelt mensen in staat om verstandigere financiële beslissingen te nemen. Belangrijke steun dus voor het werk van Wijzer in geldzaken om – via geldlessen.nl – jongeren via onderwijs te leren omgaan met geld.

Op 25 april stuurde demissionair minister van Financiën Steven van Weyenberg, mede namens demissionair minister voor Armoedebeleid, Participatie en Pensioenen Carola Schouten, een brief naar de Tweede Kamer over ongewenste beïnvloeding van (jongere) consumenten bij het maken van financiële keuzes.

Onze docentendag vindt plaats in Theater Buitensoos in Zwolle en staat in het teken van financiële educatie. Want hoe leer je kinderen en jongeren omgaan met geld en welke onderwerpen zijn daarbij van belang? Werk je in het onderwijs of bij één van onze partners, dan wil je dit niet missen!

Middelbare scholen kunnen tussen 15 april t/m 10 mei 2024 subsidie aanvragen voor financiële educatie. De rijksoverheid stelt dit jaar €18,7 miljoen beschikbaar voor geldlessen en financiële steunpunten voor het voortgezet onderwijs.

97 procent van de mbo-docenten vindt het belangrijk om aandacht te geven aan financiële educatie. Dit blijkt uit een enquête (2023) van Wijzer in geldzaken. Om hen daarbij te helpen heeft het Nibud in opdracht van Wijzer in geldzaken het online Programma Financiële educatie ontwikkeld. Met dit programma kunnen docenten financiële kennis en vaardigheden integreren in bestaande vakken.

Goed omgaan met geld is belangrijk, maar veel jongeren hebben moeite met financiële basisvaardigheden. Daarover spraken Jochem Valkema van Wijzer in geldzaken en Hugo van Rooijen, mbo-docent bij Scalda, 11 januari in de Zeeuwse Kamer van Omroep Zeeland.

Op 30 november organiseerde Wijzer in geldzaken voor het eerst een docentendag. We kijken terug op een zeer geslaagd evenement! In de koepelgevangenis van Arnhem ontvingen we in totaal meer dan 100 docenten uit het voortgezet onderwijs en mbo.

De Rijksoverheid stelt dit jaar € 8 miljoen beschikbaar voor geldlessen en financiële steunpunten op mbo-scholen. De subsidie biedt scholen de mogelijkheid om voor een langere periode (maximaal 3 jaar) financiële ondersteuning aan te vragen.

Op donderdag 30 november 2023 organiseert Wijzer in geldzaken een docentendag voor docenten in het voortgezet onderwijs en mbo. Laat je informeren over de laatste ontwikkelingen over financiele educatie, de subsidiemogelijkheden om financiele educatie structureel aan te bieden bij jou op school en de komende Week van het geld in 2024.

Het Nibud lanceert een set van 5 (digitale) boekjes voor jongeren over de belangrijkste aspecten van je financiële leven.